“你呈现什么样的教师形象，孩子就会回报我们什么样的形象。”

“教师要让自己变得好玩一些，不要做一个企图掌握所有的知识以及控制权的‘老师’，去做而不是说教……”

这些真诚的分享来自北京市中关村第三小学原校长刘可钦，一位扎根教坛数十载的老教师。如何成为一位孩子喜欢、家长认可的好教师？这可能是教育界的“汉姆雷特之问”，每位教师、家长、学生都可能有着自己不同的观点。但是，刘可钦老师的这番话却是值得大家思考和借鉴的，特别是对小学阶段的教师来说——小学正是孩子从懵懂无知转入学习成长的一个关键阶段，很多粗浅认知以及习惯的养成都奠基于此。除了引导孩子们读书学习，怎样帮助他们养成健康的各类习惯，打下良好的三观根基，也是教师必须重视的基础性工作之一。

首先，教师必须明确自身责任，当好孩子们的“学习榜样”。因为这不仅是一份工作，更是一份沉甸甸的责任。作为一名教师，自己做得怎么样，孩子们看在眼里，记在心里，更会学在行为上，这也正是文章开头刘可钦老师那句话的意义所在——教师就应该对自己的行为习惯、道德品质等严要求，要身体力行、以身作则，当好孩子们日常学习、模仿的“好榜样”，要在日常行为的潜移默化中引导他们健康成长。举个例子，相信很多家长都遇到过这样情况，很多孩子总习惯说，“我们老师说了，要……”“这是老师说的”……教师的话俨然成为孩子们眼中的金科玉律，这不仅说明了教师在孩子心目中的地位之高，更加验证了教师对于孩子们的影响之大。

其次，教师要弄明白怎么去提升自我能力，怎样去更好地教育学生。教育不是简单的生记硬背，更不是填鸭式的生塞硬灌，而是要引导、激发学生对学习产生兴趣，培养良好的学习习惯，帮助他们掌握适合自己的学习方式。这就要求教师必须努力掌握更多更有趣更具吸引力的教学方法，要懂得因材施教，去规范引导学生而不是强制性的命令控制他们。近些年来，全国各地都涌现了不少“网红教师”，有的擅于引导孩子们动手实验，学习物理知识；有的寓教于乐，将表演与语文学习相融合……这些孩子们眼中“好玩”的老师，无疑就真正掌握了教育孩子的密码，而在这次教博会上，也有不少类似的研究成果，值得广大教育工作者去借鉴和学习。

当下，第六届教博会在珠海盛大举行，汇集了全国各地最前沿的教育研究成果，带来了丰富的创新实践范例。我们由衷地希望，借着教博会的东风，珠海的教师、家长以及学校、教育主管部门都能从中有所收获，更好理解教育的本质，进一步明确教育改革创新的方向，推动珠海教育驶入高质量发展的快速车道。