2024年4月2日是第十七个世界孤独症日，香洲区教育局举行融合教育成果展示交流活动，通过图文展板、融合课堂等方式，展示近年来香洲区中小学开展融合教育的成果。

据介绍，从2021年起，香洲区特殊教育指导中心为全区公民办中小学校的805名特需学生建立了学校适应性电子档案。目前，共有711名特需学生在普通学校就读，其中包括患有孤独症谱系障碍、注意力缺陷多动障碍、智力障碍等多种障碍类型的学生。为了帮助特需学生融入集体，香洲区通过配备特教教研员、资源教师，以及筹建资源教室等，为特需学生打造接纳包容的融合教育环境、制定个性化的教学计划，让他们的人生也可以有出彩的机会。

“在家长的选择下，不少特需学生会进入到普通学校接受教育，因此我们要开展融合教育，让这一类的孩子和我们绝大多数的普通孩子一样，能够在普通中小学接受教育。”香洲区教师发展中心科研部主任、特殊教育教研员朱红说。

活动现场，香洲区特殊教育指导中心还为各位教师发放了新编制的2024版《香洲区融合教育支持手册》。手册涵盖了融合教育概念术语解析、特需学生的常见类型及特质、常用技术和教学方式、融合教育宣导课例等内容，为学校融合教育开展提供实践指导。