引导学生成为垃圾分类参与者,“小手拉大手”推进垃圾分类

在新闻发布会上,生活垃圾分类进入国民教育体系开展情况成为媒体关注的话题,市教育局四级调研员周咏东介绍,我市教育系统认真落实将生活垃圾分类纳入国民教育体系,高质量建设我市生态文明校园,持续推进生活垃圾分类“进校园”“进教材”“进课堂”工作,引导学生成为垃圾分类的参与者、乐于推广的宣传者、家庭分类的监督者。

一是开展了主题为“垃圾分类进校园,引领绿美新风尚”的垃圾分类绿美校园系列活动,活动的主要内容是展示垃圾分类效果,讲好分类故事,普及分类知识三个主题。宣传一批典型案例,参观一次垃圾分类宣教中心,举办一次专题汇演,开展一次分类成果展示。还开展了“小手拉大手”活动,推动开展“家、校、社”生活垃圾分类互动实践活动的学校有600多所,50多万学生参与,系列活动受到了学生们的喜爱并得到家长们的一致好评。

二是全面提升教育系统业务专干工作能力。联合市分类办举办了全市教育系统业务专干培训班,带领全市教育系统垃圾分类业务专干走出校园,到生活垃圾焚烧发电厂、梅华垃圾分类站点参观学习,开展专项知识讲座。联合市垃圾分类办编印第一版幼儿园、小学、中学版生活垃圾分类知识读本。

下一步,市教育局将持续推进垃圾分类纳入国民教育体系工作。一是持续推进垃圾分类“进校园”“进教材”“进课堂”工作,加强对学校生活垃圾分类工作的指导和管理,完善2024年垃圾分类实施方案,定期开展垃圾分类检查并进行通报,实现纳入国民教育的学校占比百分百。二是推广使用幼儿园、小学、中学版生活垃圾分类教材,将生活垃圾分类知识融入教材,并与课堂教学内容有机结合,着力提高广大青少年学生的生活垃圾分类和资源环境保护意识。三是制定和落实2024年的《垃圾分类实施方案》,巩固全市垃圾分类100%纳入国民教育体系的成果,着力推动学校垃圾减量。四是依托各级少先队、学校团组织等持续开展形式多样、内容丰富、效果显著的“小手拉大手”等校园知识普及和互动实践活动,充分调动广大青少年学生的积极性,动员家庭积极参与,努力达到“教育一个孩子、带动一个家庭、影响整个社区”的效果。

文字:康振华 图片:吴长赋 编辑:唐祺珍 责任编辑:赵思华
引导学生成为垃圾分类参与者,“小手拉大手”推进垃圾分类
珠海特区报 2023-12-27 11:32

在新闻发布会上,生活垃圾分类进入国民教育体系开展情况成为媒体关注的话题,市教育局四级调研员周咏东介绍,我市教育系统认真落实将生活垃圾分类纳入国民教育体系,高质量建设我市生态文明校园,持续推进生活垃圾分类“进校园”“进教材”“进课堂”工作,引导学生成为垃圾分类的参与者、乐于推广的宣传者、家庭分类的监督者。

一是开展了主题为“垃圾分类进校园,引领绿美新风尚”的垃圾分类绿美校园系列活动,活动的主要内容是展示垃圾分类效果,讲好分类故事,普及分类知识三个主题。宣传一批典型案例,参观一次垃圾分类宣教中心,举办一次专题汇演,开展一次分类成果展示。还开展了“小手拉大手”活动,推动开展“家、校、社”生活垃圾分类互动实践活动的学校有600多所,50多万学生参与,系列活动受到了学生们的喜爱并得到家长们的一致好评。

二是全面提升教育系统业务专干工作能力。联合市分类办举办了全市教育系统业务专干培训班,带领全市教育系统垃圾分类业务专干走出校园,到生活垃圾焚烧发电厂、梅华垃圾分类站点参观学习,开展专项知识讲座。联合市垃圾分类办编印第一版幼儿园、小学、中学版生活垃圾分类知识读本。

下一步,市教育局将持续推进垃圾分类纳入国民教育体系工作。一是持续推进垃圾分类“进校园”“进教材”“进课堂”工作,加强对学校生活垃圾分类工作的指导和管理,完善2024年垃圾分类实施方案,定期开展垃圾分类检查并进行通报,实现纳入国民教育的学校占比百分百。二是推广使用幼儿园、小学、中学版生活垃圾分类教材,将生活垃圾分类知识融入教材,并与课堂教学内容有机结合,着力提高广大青少年学生的生活垃圾分类和资源环境保护意识。三是制定和落实2024年的《垃圾分类实施方案》,巩固全市垃圾分类100%纳入国民教育体系的成果,着力推动学校垃圾减量。四是依托各级少先队、学校团组织等持续开展形式多样、内容丰富、效果显著的“小手拉大手”等校园知识普及和互动实践活动,充分调动广大青少年学生的积极性,动员家庭积极参与,努力达到“教育一个孩子、带动一个家庭、影响整个社区”的效果。

文字:康振华 图片:吴长赋 编辑:唐祺珍 责任编辑:赵思华