微评身边事|家校合力将学生“减负”落到实处

严禁给家长布置或变相布置作业;小学一、二年级不布置家庭书面作业;初中书面作业平均完成时间不超过90分钟……12月7日,记者从香洲区教育局获悉,为进一步规范学校教育教学管理,减轻中小学生课业负担,该局印发了《香洲区教育局关于进一步规范中小学作业管理的通知》,在作业时长、作业批改等方面对中小学作业管理作出明确指引。(《珠江晚报》12月8日01版)

香洲区教育局印发的这个《通知》,旨在进一步规范教育教学行为。教育减负政策已实施多年,但减负并非一蹴而就的事情。对此,有必要重申减负的有关注意事项。

家庭作业之所以屡屡变成家长作业,大致上有这样两种情况:一是学校明着给家长布置任务,如作业签名、报听写、批改作业等;二是学校布置的作业超出了学生的能力范围,只能由家长来完成,如办手抄报、制作PPT、录视频等。大量的家长作业,不仅令家长疲于奔命,更会让家长感到为难,并引起家长的反感。

数据显示,我国有3/4家庭,曾因学生写作业而引发家庭“内战”。家庭作业过多过重,不仅严重影响孩子的身心健康,使孩子不堪重负,更是屡屡演变成家庭矛盾的“导火索”,其弊端日益显现。

要切实减轻学生的学业负担,让家庭作业不再成为家长作业,关键是要在家校共育方面理清责任界限。

首先,学校作为教书育人、传业授道的主阵地,要强化学生作业管理,任课教师要以课堂教育为重点,坚持向“四十分钟”要质量。在布置学生家庭作业时,要按照科学合理的“减负”要求,严控作业总量,杜绝重复性、惩罚性作业,尽量做到不给家长布置或变相布置作业。

其次,家长要端正心态,对孩子的作业不要过多的干预,更不要越俎代庖。要注重培养孩子的动手动脑能力,引导孩子养成独立完成作业的学习习惯,帮助孩子树立正确的学习观、人生观和价值观,将主要精力放在孩子的品德塑造、身心修养上。

如此,才能形成家校共育的良性互动,让孩子们真正拥有一个快乐、阳光、健康的成长环境。

文字:梅广 编辑:庞晓丹 责任编辑:丹梅
微评身边事|家校合力将学生“减负”落到实处
珠海特区报 2023-12-11 08:04

严禁给家长布置或变相布置作业;小学一、二年级不布置家庭书面作业;初中书面作业平均完成时间不超过90分钟……12月7日,记者从香洲区教育局获悉,为进一步规范学校教育教学管理,减轻中小学生课业负担,该局印发了《香洲区教育局关于进一步规范中小学作业管理的通知》,在作业时长、作业批改等方面对中小学作业管理作出明确指引。(《珠江晚报》12月8日01版)

香洲区教育局印发的这个《通知》,旨在进一步规范教育教学行为。教育减负政策已实施多年,但减负并非一蹴而就的事情。对此,有必要重申减负的有关注意事项。

家庭作业之所以屡屡变成家长作业,大致上有这样两种情况:一是学校明着给家长布置任务,如作业签名、报听写、批改作业等;二是学校布置的作业超出了学生的能力范围,只能由家长来完成,如办手抄报、制作PPT、录视频等。大量的家长作业,不仅令家长疲于奔命,更会让家长感到为难,并引起家长的反感。

数据显示,我国有3/4家庭,曾因学生写作业而引发家庭“内战”。家庭作业过多过重,不仅严重影响孩子的身心健康,使孩子不堪重负,更是屡屡演变成家庭矛盾的“导火索”,其弊端日益显现。

要切实减轻学生的学业负担,让家庭作业不再成为家长作业,关键是要在家校共育方面理清责任界限。

首先,学校作为教书育人、传业授道的主阵地,要强化学生作业管理,任课教师要以课堂教育为重点,坚持向“四十分钟”要质量。在布置学生家庭作业时,要按照科学合理的“减负”要求,严控作业总量,杜绝重复性、惩罚性作业,尽量做到不给家长布置或变相布置作业。

其次,家长要端正心态,对孩子的作业不要过多的干预,更不要越俎代庖。要注重培养孩子的动手动脑能力,引导孩子养成独立完成作业的学习习惯,帮助孩子树立正确的学习观、人生观和价值观,将主要精力放在孩子的品德塑造、身心修养上。

如此,才能形成家校共育的良性互动,让孩子们真正拥有一个快乐、阳光、健康的成长环境。

文字:梅广 编辑:庞晓丹 责任编辑:丹梅