如何创新培养与地方经济社会发展、主导产业相契合的应用型人才，是我国新时代职业教育改革发展面临的重要课题。作为国家级重点中等职业学校、国家制造业和服务业技能型紧缺人才培养培训基地，近年来，珠海市第一中等职业学校坚持服务产业发展和学生发展的宗旨，加强校企合作，构建产教融合、工学结合、知行合一的共同育人机制，开创了我市职业教育产教融合、校地协同育人的新思路、新样板。（《珠江晚报》11月28日02版）

当前我国正处于高速发展时期，经济对于高素质人才的迫切需求日益增长。职业教育作为国家教育事业的重要组成部分，能够将学生的兴趣和爱好与未来职业发展方向结合起来，培养他们掌握实际操作能力和技术技能，成为未来的职业人才，满足社会对应用技术人才的需求。

然而，就目前情况来看，我国现有的教育体系仍相对封闭，职业院校课程还是比较单一、普通、抽象，与实际的工作岗位要求和学生的就业能力培养尚存较大的差距。产教融合两端的企业和学校，是性质和运作方式完全不同的两类机构，要想使职业学校充分融入市场，首先必须转变职业学校的办学体制机制，让职业教育与劳动就业紧密携手，这样才能帮助职校毕业生获得更好的发展机会。

古语说，“积财千万，不如薄技在身”，这句话生动概括了技能在人的终身发展中所具有的重要作用。近年来，珠海市第一中等职业学校坚持服务产业发展和学生发展的宗旨，加强校企合作，构建产教融合、工学结合、知行合一的共同育人机制，取得了很好的效果。目前，珠海市第一中等职业学校设有旅游部、现代商贸部、信息技术部、艺术设计部等6大专业群共26个专业，并根据各专业特色，全部开展多角度、全方位、深层次的校企合作活动。于职校学生而言，通过在企业里轮值和实操练习，可以迅速提高工作技能，毕业后更具就业优势。

加强校企合作，不仅能让学生学到实用技能，学校得到长远发展，企业也可获得更多可用人才，真正实现“优势互补、资源共享、互惠互利、共同发展”的多赢结果，有效破解人才供需矛盾。因此，各级政府及有关部门应采取更加有效的措施，充分调动企业参与产教融合的积极性和主动性。应强化政策引导，促进供需对接和流程再造，构建校企合作长效机制，努力打造高素质技能人才培养高地，让每个职校学生都能成为能工巧匠，为珠海经济高质量发展提供人才支撑和智力支持。