走进金湾航空新城小学南校区，随处可见“文明”的标识字样——在前往教室的楼梯间，两侧是文明行为的宣讲墙；在少先队活动室，抬头便可看见宣传文明的标语。轻声讲话、文明礼貌、尊师重道……这些“文明”的标识，与校园环境融为一体，潜移默化地影响着学生们的行为举止。

近年来，金湾航空新城小学持续发力，提出并构建起“励心文化”育人体系，通过将“励心文化”贯穿办学理念、教育目标，润物无声地使之渗透进日常教学与课程设计中，提升孩子们的综合素质，努力培育一批具有“爱心、慧心、恒心、悦心、巧心”的阳光少年，将校园打造成为文明教育的“主阵地”。

据介绍，“励心文化”的本质是“追求心灵的重塑与向上、向善的价值观”。这样的教育追求也贯穿于文明校园创建的始终。在领导班子建设方面，该校积极建设学习型、服务型、创新型党组织，落实党建工作责任制和“三会一课”制度，开展党员联系群众、党员先锋岗活动。与此同时，该校始终把“立德树人”作为教育的根本任务，将社会主义核心价值观融入学校教育教学全过程。

在活动阵地建设方面，学校充分利用校内空间，做到让每一面墙壁都“会说话”，让校园每一处都有育人功能，同时主动发挥校园电视台、广播站、校刊校报等宣传平台，进行文明宣讲。学校开设了书法、绘画、舞蹈、合唱、非洲鼓、羽毛球、篮球等60多个“乐芽社团”，帮助学生培养健康向上的兴趣爱好。

在校园文化建设方面，该校注重校园文化氛围对学生的熏陶和感染，定期组织学生开展中华经典诵读等活动，加强中华优秀传统文化宣传教育，始终把文明和谐校园建设作为一项重要的工作来抓。学校根据自身办学特色、拟定了“一训三风”等校园文化元素，并在学校明显位置进行张贴宣传。

重文明，强宣教，良好的校园氛围也培养出一批“阳光五心少年”，该校也将这些学生在各个年级作为榜样影响、熏陶着更多的孩子。

来自航空新城小学六（8）班的方梓萌，便是这样的一名“阳光五心少年”。近年来，她除了积极参加各项文艺活动，也参加了更多有意义的社会公益活动，以自己的力量讲好文明珠海的故事。

去年，她通过林伟民早期工人运动史迹陈列馆的面试和培训，以优异的表现成功入选陈列馆的“小小红色志愿讲解员”。走出校园，面向大众，她以优秀的表达能力，让更多的人了解林伟民，了解珠海金湾本地的红色历史。

“我们相信，未来会有更多像方梓萌这样的孩子，从航空新城小学的校园中走出来。”航空新城小学相关负责人表示，当下，该校正在实践新的教育质量评价体系——“励心”教育评价体系，探索从更多的维度、更广的领域评价孩子的成长。该评价体系致力以“励心文化”创建文明校园，已入选珠海市教育评价改革12个典型案例。