通过运动、听音乐、读书程序来调控情绪的机器人、将“好心情”小人放入受负面情绪影响的脑海中……这是香洲区中小学的孩子们在心理漫画作品中勾画的场景。近日，由香洲区教育局主办，香洲区第二十三小学协办的“‘疫’路有爱·心向阳光”香洲区中小学心理健康教育活动月之心理漫画作品评选活动正式收官。

记者了解到，活动共收到了全区78所公办民办学校选送的401件学生心理漫画作品。经评选，共评出一等奖作品41份，二等奖作品62份，三等奖作品111份。

该心理漫画比赛作品围绕青少年心理成长话题中情绪管理、同伴交往两个主题内容进行创作。学生取材于自己现实生活素材，使用夸张的手法、幽默的语言直接展现了丰富的心理变化及活跃的心理发展过程。

珠海市香洲区第一小学学生作品《成长的烦恼》，表现了小主人公在成长过程中的心理状态，有烦恼、喜悦、开心、难过，画面用连环画的形式分割构图，表明各种心理状态，用色明亮清新，一目了然，表情丰富，并用剪贴的方式体现了积极乐观向上；在珠海市第十三中学学生作品《情绪造反派》中，展现了一个受负面情绪控制而怒吼的男孩，其情绪管理未到位，同时画中通过他人的另一只手把“好心情”小人放入男孩脑中，以及扔掉“坏情绪”小人的一系列动作，来呈现调整情绪的过程。

在珠海市第十六中学学生作品《情绪管理机器人》中，作品的主体“情绪管理机器人”会通过运动、听音乐、读书程序释放出荷尔蒙、多巴胺和血清素等提供积极情绪的化学物质，它还会吸收负面情绪，通过负面情绪处理器转化为积极情绪。

香洲区教育局相关负责人表示，香洲区一直致力推动中小学心理健康教育高质量发展，大力加强优质心理专业教师队伍建设，扎实开展学校心理健康课堂教育教学，多渠道丰富学生心理健康教育活动方式，筑牢学生心理健康宣传矩阵，为广大师生、家长营造一个共同关注学生心理健康发展的良好环境。