为激发青少年儿童对科学知识的兴趣,5月21日,斗门区斗门镇斗门村在村新时代文明实践站开展“小实验·大科学”青少年儿童科学活动,借助“电流君”角色,通过学习观察、动手操作等方式,孩子们认识了解电流基础知识,在玩中学、学中乐。
本次活动由斗门镇新时代文明实践所主办,斗门村新时代文明实践站协办,斗门区蒲公英社会工作服务中心承办。
活动伊始,志愿者老师向在场的青少年儿童,简单普及了电池的相关知识、开关的作用以及日常电路的原理。在介绍到一半的时候,孩子们便提出了自己的困惑,“老师,开关是如何控制灯泡的?”“怎么会有那么多电可以点亮灯泡啊?”对于孩子们提出的这些问题,志愿者老师指了指桌上的科学实验小道具告诉说,“这些问题提得都很有趣,接下来我们要用小道具为小朋友们一一解答。”
好奇心是孩子的天性。小朋友们迫不及待地摆弄着桌上的科学实验小道具,在志愿者老师、社工的帮助下,通过前面学到的电流基础知识,开始动手连接电路。“快看,我的灯泡发光啦!”一位小女孩率先完成了操作,脸上洋溢着满满的自豪。
“这次活动,借‘电流君’这个角色,运用通俗易懂的语言让孩子们认识了解电流,通过学习观察、动手操作,激发学科学爱科学的兴趣,在玩中学、学中乐。”斗门村新时代文明实践站有关负责人说。
为激发青少年儿童对科学知识的兴趣,5月21日,斗门区斗门镇斗门村在村新时代文明实践站开展“小实验·大科学”青少年儿童科学活动,借助“电流君”角色,通过学习观察、动手操作等方式,孩子们认识了解电流基础知识,在玩中学、学中乐。
本次活动由斗门镇新时代文明实践所主办,斗门村新时代文明实践站协办,斗门区蒲公英社会工作服务中心承办。
活动伊始,志愿者老师向在场的青少年儿童,简单普及了电池的相关知识、开关的作用以及日常电路的原理。在介绍到一半的时候,孩子们便提出了自己的困惑,“老师,开关是如何控制灯泡的?”“怎么会有那么多电可以点亮灯泡啊?”对于孩子们提出的这些问题,志愿者老师指了指桌上的科学实验小道具告诉说,“这些问题提得都很有趣,接下来我们要用小道具为小朋友们一一解答。”
好奇心是孩子的天性。小朋友们迫不及待地摆弄着桌上的科学实验小道具,在志愿者老师、社工的帮助下,通过前面学到的电流基础知识,开始动手连接电路。“快看,我的灯泡发光啦!”一位小女孩率先完成了操作,脸上洋溢着满满的自豪。
“这次活动,借‘电流君’这个角色,运用通俗易懂的语言让孩子们认识了解电流,通过学习观察、动手操作,激发学科学爱科学的兴趣,在玩中学、学中乐。”斗门村新时代文明实践站有关负责人说。
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