【人物印象】美术课堂上，她育人不悔，以美的教育唤醒学生美丽的心灵；心理咨询室里，她和孩子们促膝相谈，耐心为他们排忧解难。她是广东省三八红旗手、珠海市香樟中学校长王菲。从一位美术老师，到教研主任，到校长助理、副校长，再到校长，耕耘教坛28年，王菲始终坚持为党育人、为国育才，是珠海教育系统一份温暖而坚定的力量。

发展个性化教育 打造特色教育品牌

走进珠海市香樟中学，校园优美洁净、布置雅致得体、教学设施齐全，朗朗读书声传递着青春活力、昂扬向上的气息。采访这天上午，王菲正忙着和老师们商量筹备即将到来的“三月三汉服节”活动。汉服节是香樟中学的传统品牌文化活动，已经有13年的历史。在这天，学生们身着汉服，参加射箭、投壶、放风筝、弹古琴、祈福等传统节目，在耳濡目染中感受古人智慧，弘扬中华优秀传统文化。

汉服节是香樟中学致力打造特色品牌其中一个生动写照。在王菲的带领下，该校在开齐开全国家必修课程的基础上，还增设了特色课程、校本课程和特色活动，倡导用80%的时间和精力学习文化知识，用20%的时间和精力开展综合素质教育，通过多元教育为学生的长远发展打下基础。

王菲介绍道，香樟中学开设了美术与设计、书法、戏剧影视导演、戏剧影视表演、播音与主持、服装表演、舞蹈七大高考专业课程，为艺考学生实现梦想提供了多元选择。

在家政课了解家庭与婚姻，在礼仪课掌握待客之道，通过国学课熟悉四书五经，通过生活美学课学习花艺与茶道……王菲带领教师团队做了大量深入研究工作，结合学情组织骨干教师编写校本课程，并进行了多次课堂实践，让校本课程开发真正有利于实施美育教学。

为充分发掘学生的特长和潜能，王菲引领团队组织开展汉服节、成人礼、理科节、慈善拍卖会等形式多样的实践活动。“我们希望通过打造更多平台，全面提升学生的社会责任感、文化理解、审美感知、艺术表现、创意实践等核心素养，帮助他们找到适合自己成长发展的方向。”王菲表示。

在从教历程中，王菲坚持以人为本的教育理念，以个体差异为着力点发展个性化教育、因材施教，曾获全国优秀校长、珠海市优秀教育工作者等荣誉。香樟中学曾获评全国师德师风建设先进集体、广东省第一批教育国际化实验学校、广东省基础教育实践基地学校、珠海市一级学校等。

“我们既然选择献身教育，就要始终坚持为党育人，为国育才，这样才能更好地回馈社会。”王菲说道。

不忘教育初心 用亲切关怀温暖人心

王菲的父亲是一名军人，母亲是一名教师。父亲的严谨自律和母亲的温文儒雅对王菲的影响深远。28年前，刚毕业的她怀揣着单纯的热爱开启了她的教育事业。

28年来，她坚持以人为本，以恒心、专心、平常心对待教育事业，以奉献的精神探索教育之道，在创新性育人的路上越走越稳。

从青涩稚嫩到成熟稳重，对王菲来说，不变的是热爱教育的初心，变化的是对教育的理解。“从前我认为，老师只要把知识技能传授给孩子就行，但现在我觉得比起教书，更重要的是育人，我们要关注孩子们的心理健康，要培养他们良好的品德和社会责任感。”

一路走来，王菲十分重视学生的心理健康。为此，她一方面要求全校教师都需要取得相关心理辅导证书，另一方面，她自己也取得了心理学博士学位。在学生们心中，王菲是校长，更是贴心的“菲妈妈”，许多在成长中遇到问题的孩子都会来找王菲谈心。

在她的帮助下，经历原生家庭创伤的孩子看到了生活的美好，无心学习的孩子找到了努力的动力……“每个孩子都代表着一个家庭的希望，他们来找我，就是信任我，我应该尽自己最大的能力去帮助他们。”王菲说。

她是学生们的“菲妈妈”，也是老师们的“贴心人”。在教育教学工作中，王菲既坚持原则，又处处体贴教师。多年来，她留意关心学校教师的工作生活情况，谁家有困难，她都非常上心，并尽可能地提供帮助。她通过调休的方式让老师们有更灵活的时间来平衡工作与家庭的关系，她改善教师们中午晚上的休息场所，创造性地举办“每月教职工生日祝福日”“周五瑜伽体能锻炼日”“身体理疗”“教师团建”“校长奖励基金”等活动……她的一项项举措为教师们在工作之余带来许多温暖与感动。

“没有规矩不成方圆，在规矩之下体现更多的人性关怀才能让整个团队更有凝聚力和创造力。”王菲告诉记者，该校还支持教师内涵式发展，为每一位教职工“量身定制”职业生涯发展规划，通过科学的考量体系，帮助促使教职工不断提高自身素养和能力。

为学生成长奠基，为教师成才铺路，为社会需求创新，这是王菲对自己不变的要求。28年来，她始终深耕教坛，用爱与智慧培育出一批又一批新时代青少年。当问起坚守的动力，她说：“也许不是每个学生都能干出一番大事业，但看到他们通过努力都能拥有属于自己的一片天地，这就是我们老师最大的成就感。”话音刚落，她的脸上泛起了幸福的笑容。