为进一步提升数学教师的教育教学水平,首都师范大学邀全国著名数学特级教师吴正宪老师在横琴粤澳深度合作区首都师范大学子期实验小学、伯牙小学成立名师工作室。3月11日,吴正宪名师工作室京·粤·琴·澳数学研讨活动暨吴正宪名师工作室揭牌仪式在横琴粤澳深度合作区首都师范大学子期实验小学举行。
全国著名特级教师吴正宪,是国家义务教育数学课程标准研制组核心成员、享受国务院政府特殊津贴的专家。当天,吴正宪在揭牌仪式的发言环节说道,提倡大家做一个有情怀、有温度、有水平的教师,并提出“有教无类是大爱,因材施教是智慧”的教育观。
揭牌仪式后,吴正宪和横琴子期小学老师郝佳丽、伯牙小学老师梁庭毓以“数与运算”的一致性为主题,开展“同课异构”活动并进行研讨和交流,手把手引领教师成长。“同课异构”教育模式尊重不同教师之间的个体教学差异,鼓励每位教师基于自己的教育理念和学情特点进行教学设计。
“教而不研则浅,研而不教则空。”在课例展示结束后举行的沙龙研讨会中,老师们进行了热烈互动,老师们纷纷提出教学中的收获与困惑,吴正宪一一解答,与会老师们受益匪浅。
横琴子期小学相关负责人表示,专家的指导与引领为老师们在互相学习、同侪互助、共同提升方面搭建了很好的平台,起到了“以研促教、以研促学、以研促改”的作用,有力促进了教师的专业成长。
为进一步提升数学教师的教育教学水平,首都师范大学邀全国著名数学特级教师吴正宪老师在横琴粤澳深度合作区首都师范大学子期实验小学、伯牙小学成立名师工作室。3月11日,吴正宪名师工作室京·粤·琴·澳数学研讨活动暨吴正宪名师工作室揭牌仪式在横琴粤澳深度合作区首都师范大学子期实验小学举行。
全国著名特级教师吴正宪,是国家义务教育数学课程标准研制组核心成员、享受国务院政府特殊津贴的专家。当天,吴正宪在揭牌仪式的发言环节说道,提倡大家做一个有情怀、有温度、有水平的教师,并提出“有教无类是大爱,因材施教是智慧”的教育观。
揭牌仪式后,吴正宪和横琴子期小学老师郝佳丽、伯牙小学老师梁庭毓以“数与运算”的一致性为主题,开展“同课异构”活动并进行研讨和交流,手把手引领教师成长。“同课异构”教育模式尊重不同教师之间的个体教学差异,鼓励每位教师基于自己的教育理念和学情特点进行教学设计。
“教而不研则浅,研而不教则空。”在课例展示结束后举行的沙龙研讨会中,老师们进行了热烈互动,老师们纷纷提出教学中的收获与困惑,吴正宪一一解答,与会老师们受益匪浅。
横琴子期小学相关负责人表示,专家的指导与引领为老师们在互相学习、同侪互助、共同提升方面搭建了很好的平台,起到了“以研促教、以研促学、以研促改”的作用,有力促进了教师的专业成长。
-我已经到底线啦-
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