戏曲长廊、戏曲墙绘、戏曲小舞台……在斗门区井岸镇东风小学，戏剧曲艺元素随时可见，戏曲气韵涌动在校园的每个角落。

自2016年成为斗门区首个戏曲进校园培育基地以来，东风小学已经先后培养了200多名学员。在戏曲班，孩子们通过学习粤剧，变得更自信、更有责任感、更爱学习。“戏曲改变了孩子们。”东风小学校长黄建文说，戏曲既是喜闻乐见的活动，也是非遗文化内容。

文化传承，文化化人，文化育人。

粤韵童声，快乐传习。东风小学戏曲进校园培育基地“让每个学生成为最好的自己”，成为斗门区开展“非遗进校园”的丰硕成果之一，大批传承苗子脱颖而出，学生成为传承的主体，对戏曲文化的传承与发展意义重大。

戏曲进校园，学生变得自律自信

2月9日，从东风小学毕业了快4年的陶静妍再次回到了母校。她可不仅是回来探望老师的，还有重要任务在身，就是和戏曲班的何国雄老师一起教弟师妹们唱粤剧。何国雄是广东省曲艺家协会会员、斗门区非物质文化遗产曲艺项目代表性传承人，今年是他在东风小学教授粤剧的第8年。

陶静妍今年15岁了，现就读于广东舞蹈戏剧职业学院。说起自己为什么会学粤剧，陶静妍笑道，一方面是自己喜欢唱歌，另一方面是因为学校在2016年开了戏曲班。

斗门区是“中国曲艺之乡”，曲艺文化源远流长。2015年，斗门区开展“非遗进校园”活动，借此契机，斗门区有关文化部门开展了“戏曲进校园”活动。东风小学被选为斗门区首个戏曲进校园培育基地，并在校内开设戏曲班，教授学生唱粤剧。

陶静妍听说学校要开戏曲班，便立马报了名。只是她没想到，粤剧竟然给她的生活带来了翻天覆地的变化。

2018年，陶静妍带着东风小学的校歌《粤曲响遍东风校园》参加全球微粤曲大赛，并获得青少年组铜奖。2019年，经过刻苦努力的训练和戏曲班老师的悉心教导，陶静妍顺利地考上了广东舞蹈戏剧职业学院。

回想学习粤剧带给自己的变化，陶静妍说，一方面是学习成绩的提升，另一方面是自己思想品德上的变化，“俗话说‘学艺先学德’，通过学习戏曲，我变得更加自律和努力了。”

从2016年至今，东风小学的戏曲班已经先后培养了200多名学员。在一路陪伴戏曲班孩子们成长的赵月明老师看来，虽然不是每一个孩子都和陶静妍一样，人生因为戏曲而发生了翻天覆地的变化，但是参加戏曲班的孩子都变得更加自信了，“我觉得这就是戏曲的力量。”

粤剧传承，既要演员也要观众

2月9日下午，下课铃一响，9岁的潘采薇便飞奔向戏曲排练室。这是戏曲班新学期的第一次排练，她可不想迟到。

在戏曲基本功教学环节，站在头排的潘采薇成了老师的重点“关照”对象，吸腹、抬手、伸直手臂，一招一式潘采薇都做得十分到位。

“别看这些孩子们现在唱念做打，有板有眼、神韵十足，一开始，他们都不知道什么是粤剧。”黄建文介绍道，为了让孩子们更了解粤剧，东风小学设置了戏曲课程，邀请何国雄创作了粤曲校歌《粤曲响遍东风校园》，编排了戏曲操，“在粤剧文化的熏陶下，孩子们纷纷爱上了戏曲。现在几乎每一位学生都会哼几句粤剧，也会做一些基础的粤剧动作。”

近年来，随着“戏曲进校园”项目的开展，“粤韵童声，快乐传习”成为了东风小学的核心校园文化，戏曲文化也成为了东风小学的一张校园名片。浓郁的戏曲文化，让东风小学在2021年被评为广东省第二批中华优秀文化传承学校。

今年，黄建文对于如何传承粤剧有了新想法。他打算通过以研促教，把粤剧的各个元素与各个课程全方位融合，“劳动课，可以教孩子怎么制作戏服和头饰；美术课，可以带领孩子品鉴妆容、脸谱和戏服；思想品德课，可以通过粤剧的内容，来教授孩子中华民族的传统美德……”

在黄建文看来，粤剧传承不能只是唱，一定要让孩子完整地、系统地理解粤剧的内容、妆容、戏服等各个元素，才能让孩子懂粤剧、爱粤剧。

“并不是每一个孩子都能成为粤剧演员，但我们可以为粤剧培养一批懂得欣赏的观众，激活粤剧的生命力，真正地做到传承和弘扬中华民族优秀传统文化。”黄建文说。

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