为了帮助家长更好地了解自己的成长模型思维，19日上午，南水镇“民生微实事”项目“‘心’起航，与爱‘童行’——困境儿童心理服务探索项目”，在南水镇高栏村举办了一场“成长型思维，点燃孩子的内驱动力”——南水镇困境儿童家长赋能培训活动，吸引社区居民共20人参加。

课堂上，来自珠海市豫德社会工作服务中心的授课老师通过讲授“成长型思维模式和固定型思维模式的表现区别”，让家长和孩子们了解到不同思维模式应对、处理事情的想法和方式不一样。当遇到挑战时，成长型思维模式勇于挑战；固定型思维模式避免挑战、退缩。当遇到阻碍时，成长型思维模式面对挫折坚持不懈，想办法克服困难，努力达到目标；固定性思维模式会自我保护或者轻易放弃。对努力的看法也不一样：成长型思维模式认为“努力加上正确的方法能改善结果，熟能生巧”；固定性思维模式认为“努力不一定会改变结果，能力是天赋的体现，努力代表自己笨”等。

为了能让大家更了解自己目前的思维模式，授课老师还让大家做了8道思维模式测试题，并将到场的学员们按照4人一小组进行分组游戏，要求各小组成员每个人都要站在一张A4纸上，脚不能碰到地面。游戏开始前，家长和孩子们都直呼“不可能、纸张太小了、我们的人太多了”等困难问题。但是授课老师依然不变更指令，要求每个小组的成员都要站在纸上，脚不能着地。这个时候，大家停止了抱怨，每个小组成员都探讨起来。随着游戏开始的指令发出，每个小组都各显神通，有的把小组成员背起来，有的每人只站一只脚，另外一只脚翘起来……最后，每个小组都想到了办法让4个成员站在一张A4纸上。

游戏结束后，授课老师让大家分享游戏后的感悟，有家长激动地向社工表示：“在这个游戏开始前，的确第一时间想到的是困难，觉得不可能，要放弃。结果运用成长型思维考虑问题，能很好地完成游戏，顿时觉得自己思路泉涌，好方法、好主意就不停地冒出来。”还有家长反馈道：“家长就是孩子的教科书，我们大人遇到问题都用固有思维先否定、先自我设限，要求孩子遇到事情冷静，我们家长首先就需要成长。”