近日，国务院教育督导委员会办公室发布了《关于征集义务教育质量监测中发现的典型地区经验案例的函》，在“典型区县及推荐主题”名单中，广东省仅两个区县入选，香洲区名列其中，推荐主题为“四年级科学教育”。

近年来，香洲区小学科学教育开展了“以评促建，以评促教”的学业质量监测与评价改革，促进科学教师探究性教学与动手实验教学的开展，帮助学生在探究和实践中理解科学概念，形成良好的科学态度。

香洲科学教育重视课堂教学中的探究实践，聚焦提质增效。在课堂上，教师注重引导孩子们了解基本的科学知识、掌握正确的科学方法，同时倡导通过丰富多彩的实验教学、科学创新及STEAM（科学、技术、工程、艺术、数学）活动，培养学生科学兴趣，提升动手实践能力。

在开展实验教学基础上，各学校引导学生进行观察和记录，精心设计了不同的实验记录单，为学生探究及思维生成提供“脚手架”。引导学生利用记录的数据、文字、图示对问题进行解释和预测，有效提升科学思维能力。

香洲区潮联学校每年春季都坚持开展“观察节”活动，学校组织三、四年级在3-4月开展养蚕、种植凤仙花、制作种植杯观察蚕豆种子萌发等实践活动。活动极大地激发了学生科学实践兴趣，同时引导学生养成长周期科学观察记录的习惯。

在平时科学教学中，各学校还注重开展跨学科学习，开展“青青草木染”“悬浮纸飞机”“智能机器人”“自主造船”等丰富多彩的社团活动。

香洲区第十八小学科学教师罗燕在设计《船》这一单元教案时，通过课堂教学和社团活动的形式，引导学生自主“造”出一艘能达成相关任务要求的小船，并通过社团活动，让学生参与科学实验探究、设计、制作和调试船只、作品介绍等环节。

在师生的共同努力下，学校“‘船行’创客基地”被评为第三批珠海市青少年创客教育基地。

自2018年起，香洲区坚持每年举办中小学生STEAM大赛，至今已举办了四届，累计参与学生超过8000人次、通过以赛促教、以赛促用、以赛促学，激发了孩子们的好奇心和想象力，全方位提升了孩子们的科学兴趣、创新意识和实践能力。各学校还积极参加了各级各类STEAM项目竞赛，多支团队走上了省赛、全国大赛的领奖台。据统计，四年来，各校获市级一等奖以上奖项超400个。

除了区级STEAM大赛，香洲区各中小学还举办了各具特色的校内STEAM活动。

2020年9月起，香洲区先后推出“南湾教育振兴计划”和“民办教育提升计划”，推进全区教育迈向“全域优质均衡”。一系列的视导与教研活动，帮助南湾片区学校及民办学校提升科学教学质量。