崔艳茹回想起十多年的教师生涯，途中有过风雨，有过苦涩，但沉淀下来最深刻的，却还是来自心底的快乐和满足。

这些年，崔艳茹成为了“广东省第二批名班主任工作室主持人”“珠海市首批名班主任工作室主持人”“香洲区名班主任工作室主持人”。

在她看来，“名班主任”是份荣誉，更是份责任，“我为这份荣誉感到自豪，因为自己的付出得到了肯定与信任，更要为这份责任而自省，期待和学生共同进步”。

她坦言，班主任这份工作，就是要接纳性格各异的学生、接受形形色色的家长，就是要不断与学生、与家长、与同事沟通、协调，所以需要付出十二分的耐心、爱心、细心和慧心，这既是一个倾情付出的过程，更是一个相互促进、不断成长的机会，“每当问题解决之后带来的成就感，不做班主任是体会不到的，所以这个过程虽然辛苦、事情虽然琐碎，但事后却会感到甘之如饴”。

“当好一名班主任，最重要的是走进孩子的内心，得到家长的信赖、同事的支持。”多年的教学经验，让崔艳茹逐渐摸索出一条管理班级之道：在选拔班干部、调动孩子的积极性、培养孩子的荣誉感、加强家校沟通等方面下功夫，从而形成一股教育的合力，共同促进班级秩序的建立。

崔艳茹还十分乐于开展各式各样的班级活动，在此过程中，老师指明方向，孩子准备细节，有意愿的家长参与策划。“通过这种形式培养孩子的责任感、提高他们的动手能力、提升团队协作精神和竞争意识，有助于形成一个良好的班级氛围。”

除了班主任这个身份外，崔艳茹更是一名业务能力出色的语文教师。在教学上，崔艳茹上课时立足于教材，却从来不局限于教材，而是根据学生的特点、接受能力、语文基础，拓展相关知识点，进行延伸学习。同时，她最擅长将课堂内容讲得幽默、轻松活泼，用这个年龄孩子们喜欢的方式“输出”知识，同学们常常笑称她的课是“不打瞌睡的课”。

在崔艳茹看来，“学语文很多时候就是学做人，成绩上我不追求尽善尽美，一件事情有的学生能做得很好，有的学生则不能，但只要他们态度认真、端正，我就会给予鼓励表扬。”她不仅用这句话鼓励学生摆正心态，专注学习，提升自信；更用来鞭策自己，遇到任何困难都不要畏惧，以积极的心态啃下“硬骨头”。

让崔艳茹印象最深刻的是，2008年，在校领导的委托下，她硬着头皮接手了一个规则意识薄弱、学习能力较弱、班级氛围较为紧张的班级。崔艳茹发现，这个班大多数孩子平时虽然自由散漫，但自尊心强，有较为强烈的荣誉感，同时喜欢挑战。于是，在班级管理上，她采用激将法或正话反说的方式，引导孩子们自觉参与到维护班级卫生、课堂秩序和组织校园活动中来；在教学上，她常常采用竞赛的方式，用有奖竞答的形式调动孩子们的积极性，将知识一点点渗透给他们。

以真心换真心，经过两个月的锤炼，这个令人头痛的班级面貌焕然一新，在当年的中考中也取得了令人意外的成绩。从此，崔艳茹“勇挑重担，补差能力强”的能力被同事们认可，而这段带班经历，也为她今后教学工作如鱼得水奠定了基础。

“不怕苦、不怕累；勇于承担、善于反思。”这是崔艳茹的座右铭，她认为，当老师是个“良心活”，要的是实实在在地做事，踏踏实实地修炼自己。

说起对学生们的期待，她说道，孩子们将来想到“崔老师”时能会心一笑，路上偶遇时能打个招呼，自己就很满足了。她真心希望，自己教过的孩子能拥有健康、阳光、乐观的心态，长大后，孩子们能快乐地生活，能成为对社会有用的人。